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Las quejas del universitario, David contra Goliat

Articulo en El Mundo:

http://www.elmundo.es/espana/2015/01/27/54c7f71222601d7c638b4576.html?cid=SMBOSO25301

  • Hay muchos canales para expresar una queja, pero pocos para solucionarla

  • Los órganos a los que puede acudir el alumno los controla la propia institución

  • Los estudiantes denuncian su indefensión ante el corporativismo

  • La queja, mal recibida, puede terminar con el joven expedientado

Jonathan Bar-Magen, ante la fachada de la UAH, que le ha abierto un...

Jonathan Bar-Magen, ante la fachada de la UAH, que le ha abierto un expediente por ‘injurias’.ALBERTO DI LOLLI

SARA POLO Madrid

Actualizado: 27/01/2015 21:43 horas

“Escribí una carta al rectorado quejándome del trato de mi director de tesis y ahora mi carrera como investigador podría peligrar”. El de Jonathan Bar-Magen no es el único caso en el que quejarse del servicio que el alumno recibe de la Universidad acaba convirtiéndose en una lucha de David contra Goliat.

Todos los canales a disposición del estudiante para denunciar un trato incorrecto por parte del personal de su centro pasan irremediablemente por figuras dependientes de sus más altas instancias. Como en el dicho popular, los trapos sucios se lavan en casa, y los muros universitarios esconden complicadas relaciones de intereses contra los que choca cualquier derecho de réplica.

“Hay monstruos contra los que no se puede luchar”, es el contundente resumen que hace un ex alto cargo de la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de las Universidades Públicas (Creup) cuando se le pregunta por las posibilidades que el alumno tiene a su disposición para protestar. Se deja entrever un problema que preocupa e indigna a partes iguales a los universitarios españoles.

El actual presidente de Creup, Luis Cereijo, pone nombre al problema: “Corporativismo”. “Cuando se solicita la revisión de un examen por un tribunal, serán los propios colegas del profesor quienes dictaminarán si ha habido o no errores. A veces es mejor tragar porque la solución puede ser aún peor”, explica.

Miedo a represalias

La palabra que más se repite, al plantear el tema a los estudiantes, es “miedo”. ¿Pero miedo a qué? En el caso más extremo, a que les abran un expediente disciplinario. El último recurso de la Universidad para juzgar la conducta de un estudiante es un procedimiento regulado por una ley de 1954 que nació para reprimir las protestas estudiantiles antifranquistas y cuya aplicación no ha estado exenta de polémica en los últimos años. En 2011, el ex ministro de Educación Ángel Gabilondo llegó incluso a redactar el borrador de una nueva ley para regular la disciplina académica, aunque ésta nunca salió adelante.

La tendencia de la Universidad española a recibir las quejas de sus clientes, los alumnos, como una agresión choca con una cultura empresarial que cada vez otorga más importancia, en sus procesos de calidad, a la voz del usuario. “En el siglo XXI, el cliente debe estar en el centro de cualquier decisión de la compañía”, afirma Roberto Fernández, director global de Social and Connected Business de la consultora Everis. “La satisfacción del cliente es fundamental, sobre todo en un momento en que las nuevas tecnologías han empoderado a los ciudadanos, que se organizan y son capaces de resolver sus problemas de forma autónoma”.

Everis cuenta, incluso, con perfiles inusuales, como antropólogos, filósofos o historiadores, para afinar lo máximo posible en la interpretación de los deseos y demandas del usuario final. “Tenemos que estar ahí fuera, vivir la realidad del consumidor, no podemos quedarnos con nuestra visión interna”, asegura Fernández.

Expedientado por ‘injurias’

El caso de la Universidad está en el polo opuesto, y se rige por el miedo del estudiante a las represalias si protesta. Esto explica que pocas quejas se mantengan hasta el último peldaño procesal y que existan pocos casos de apertura de expedientes disciplinarios en España. El más reciente se encuentra en la Universidad de Alcalá (UAH) y está ahora mismo en fase de instrucción.

El afectado es Jonathan Bar-Magen, ingeniero informático y doctorando en la institución complutense. Comenzó su investigación en enero de 2012 con una beca de Formación de Personal Investigador (FPI). Hoy, Bar-Magen se encuentra acusado de “injuria, ofensa o insubordinación contra las autoridades académicas o contra los profesores”, tras denunciar un comportamiento inadecuado de su director de tesis y solicitar un cambio.

“Nada más comenzar mi investigación, me trasladaron del laboratorio a una sala sin máquina ninguna“, asegura Bar-Magen. “Solicité repetidamente que se me proporcionaran un ordenador y una pantalla para poder trabajar, pero nunca obtuve los recursos necesarios”.

Poco tiempo más tarde, el estudiante declara que se vio involucrado en la negociación de un posible proyecto del grupo de investigación con una empresa. Según él, su director le presentó a uno de los dueños de la compañía como su alumno “judío e israelí”, ya que el empresario tenía el mismo origen. “Fue cuando vi indicios de la razón real de mi presencia allí”, afirma Bar-Magen, que acusa a su director de tesis de intentar que sus contactos en la comunidad judía en España reportaran proyectos lucrativos para la Universidad. “Llegó a decirme: ‘Tu estás aquí para buscar fondos‘”, asegura.

El enfrentamiento con el profesor llegó a tal punto que Bar-Magen perdió la beca FPI que había renovado apenas un mes antes pese al informe desfavorable de su director de tesis. “Dos días después de la reelección del rector, me enviaron la carta en la que me anunciaban la rescisión de mi beca, unilateralmente y sin pasar por ninguna instancia académica, como establece el reglamento”, recuerda. “Extrajeron los pocos objetos que tenía en mi mesa y los tiraron a un contenedor. Luego me avisaron de que tenía que ir a recogerlos y, cuando llegué, me siguieron como si fuese un criminal. La directora del Departamento me dijo que eran órdenes de arriba”, añade.

“Una campaña de difamación”

Desde la UAH niegan la mayor, y afirman que el estudiante ha tenido “todos los medios básicos para realizar su investigación” y que el contrato se rescindió porque se consideró que el rendimiento del doctorando no era el adecuado. “El estudiante pretende intimidar y chantajear a la institución”, aseveran, y hacen referencia a la “campaña de desprestigio” que, según ellos, Bar-Magen habría emprendido desde meses antes acusando al centro “en los medios, en cartas a personalidades como la presidenta de Harvard y en redes sociales” de perseguirlo por ser judío, algo “radicalmente falso”, en sus palabras.

La apertura de un expediente disciplinario ha sido para ellos “el último recurso, tremendamente excepcional”. “Hemos medido la respuesta , pero llega un momento en que hay que actuar. Si no, estaríamos haciendo dejación de funciones”, aseguran, pues consideran que las acusaciones de Bar-Magen suponen “la imputación de un delito” al personal de la universidad.

¿Pero qué estudiante se arriesgaría a denunciar ante su rectorado los desmanes que sufre o de los que es testigo si se arriesga a ser sancionado por la misma instancia que lo debe amparar?

Juez y parte

El último recurso para el alumno, si considera que no está recibiendo el servicio que merece por parte del centro, es acudir al Defensor Universitario, homólogo a pequeña escala del Defensor del Pueblo, que vela por “los derechos y libertades de los profesores, estudiantes y personal de administración y servicios ante las actuaciones de los diferentes órganos y servicios universitarios”, según el texto de la Ley Orgánica de Universidades de 2001. Sin embargo, el hecho de que sea el Claustro, de entre sus miembros, quien elija al defensor, ahonda en la idea de corporativismo que denuncian los estudiantes.

“Es verdad que en la Universidad hay muchos cauces para quejarse, pero menos para que el caso se resuelva de forma efectiva”, reconoce Joana María Petrus, presidenta de la Conferencia Estatal de Defensores Universitarios. A su despacho llegan los casos que ya han agotado todas las instancias intermedias. “En ocasiones se ha perdido tanto tiempo siguiendo la jerarquía que cuando intervenimos, el asunto ya no tiene solución”, lamenta Petrus.

Para asegurar una cierta independencia del Defensor, se le coloca “fuera de los circuitos de poder y decisión, y se le otorga autoridad”. Es decir, durante los cuatro años de su mandato, no responde ante ningún órgano de Gobierno universitario. Su rol es el de mediador; analiza el caso y recomienda una solución, pero no puede judicializar un conflicto. “El único poder que tenemos es la capacidad de convicción con argumentos”, asegura Petrus.

La presidenta de los defensores no niega que la Universidad es un entorno fuertemente corporativo, pero apuesta por una mayor participación del alumno en la comunidad universitaria. “Es verdad que los estudiantes tienen miedo a represalias y en ocasiones prefieren no mostrar su descontento, porque la voz de una sola persona tiene poca fuerza, pero existen representantes que pueden reforzar su queja con una acción colectiva”, expone.

En este sentido, la UNED cuenta con un estudiante como adjunto al Defensor. Isabel Taborga, con experiencia como portavoz de compañeros como delegada de alumnos y miembro del Consejo General de Estudiantes, ocupa este cargo desde la semana pasada. Según ella, el puesto es muy satisfactorio porque tiene una voz mucho más autorizada. “Al fin y al cabo un delegado de estudiantes es sólo un alumno más”, asegura.

Cuando la mediación del defensor no resuelve el problema, el siguiente paso es la inspección de servicios, un órgano que depende directamente del rector. “Es una herramienta de la institución, así que nunca se pondrá en su contra”, denuncia Josafat González, portavoz de la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC).

El joven sabe de lo que habla. El Tribunal Superior de Justicia de Canarias (TSJC) acaba de dar la razón, hace dos meses, a él y a otros 10 estudiantes contra quienes la Universidad de La Laguna (ULL) abrió un expediente disciplinario por “faltas al honor”, también en base a la ley disciplinaria preconstitucional.

Los hechos se remontan a 2011, cuando AMEC emitió un comunicado en el que criticaba el retraso de la ULL en la entrega de expedientes académicos a la Fundación Proeduca, encargada de gestionar las becas del Cabildo, que supuso la pérdida de la ayuda para 300 alumnos. La universidad consideró el contenido del texto difamatorio y, bajo consejo del inspector de servicios, abrió un expediente disciplinario a 23 alumnos, 12 de los cuales fueron finalmente sancionados como presuntos instigadores de la carta.

Tras un largo periplo judicial, el TSJC ha dictaminado que el comunicado se encontraba amparado por la libertad de expresión, y que AMEC, como representante de los alumnos, tiene derecho a quejarse públicamente del servicio de la Universidad. “Esa ley franquista da cobertura legal a los rectores para acallar las quejas de los estuidiantes”, asegura González.

El juzgado es el recurso final, cuando en el campus no se resuelven los problemas, una opción que se descarta a menudo porque supone una inversión de tiempo y dinero pero que, en casos extremos, se perfila como la única posibilidad. “Teníamos que haber sacado el asunto de la Universidad desde el principio. En el campus, la institución es siempre juez y parte“, critica González.

Disciplina de otro tiempo

Reminiscencia franquista. Corría el año 1966 cuando 500 estudiantes de la Universidad de Barcelona se encerraron en el convento de capuchinos de Sarriá, con el objetivo de aprobar los estatutos fundacionales de la organización antifranquista Sindicato Democrático de Estudiantes. La fuerte represión policial de la llamada Capuchinada duró dos días, y se saldó con un expediente multitudinario que valió la expulsión de la Universidad a cientos de profesores y alumnos, en base al Reglamento de Disciplina Académica de 1954, el mismo que sigue vigente hoy. Tras varios intentos, desde 1990, de diferentes Defensores del Pueblo de declarar la norma inconstitucional, en 2011 se redactó un proyecto de ley sustitutoria que, sin embargo, quedó en papel mojado.

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Fin de la era Atómica, Inicio de la Nano Era

A las 23:15 GMT del 6 de Agosto del año 1945 se marcó con un estruendo que se escuchó a una distancia de 56km el nacimiento de la era atómica. Fue con ese único acontecimiento que se consigue por primera vez cambiar instantáneamente la percepción de la realidad de todos y cada uno de los seres humanos de este planeta.

El impacto de tal acontecimiento, independientemente de los daños que ocasiono en la ciudad de Hiroshima, y posteriormente en la detonación de la bomba atómica en Nagasaki, no solamente cerro el peor periodo histórico de la humanidad en lo que se refiere a destrucción, sino que además inicio una realidad de cambios acelerados tanto en el mundo de las tecnologías y ciencias, como en la estructura social y geopolitica mundial.

La firma definitiva del rendimiento del Eje abrió camino a un conflicto entre nuevos protagonistas, EEUU y la USSR. Como algunos todavía recordaremos, las tensiones entre las dos superpotencias, antes aliadas y ahora enfrentadas, inauguro dos épocas en paralelo, la época de la guerra fría y la era atómica. Durante este periodo de tiempo no hubo un enfrentamiento directo entre estas dos potencias, sino únicamente indirectos, y el campo del espionaje y conflictos secundarios en zonas como Corea, Vietnam, Indonesia, Cuba, Chile, o Afganistán sirvieron como zonas de liberación de tensión entre estas dos superpotencias.

Pero porque la guerra fría nunca paso al siguiente paso. La razón era clara, la era atómica significaba la existencia de una espada de Damocles, la idea de que siempre estaría sobre nuestras cabezas la amenaza de una guerra nuclear, y que ambas superpotencias estaban armados con la arma más peligrosa de la historia humana. Esto se vio reflejado claramente en el evento de la crisis de los misiles en Cuba y Turquía.

Este concepto creo una nueva época en nuestra historia que demostró que por desgracia, la única forma en la cual los seres humanos puedan actuar correctamente, era teniendo la amenaza del fin de todos los tiempos, y que en cualquier momento podía suceder lo peor. Fue un elemento persuasorio que permitió crear una generación que no se precipite a una tercera guerra mundial y probablemente acabar con la existencia humana.

Sin embargo, hoy se puede decir oficialmente, de que la era atómica ha llegado a su fin. Casi 70 años desde su inicio, y siguiendo la tendencia de la evolución acelerada, durante el mes de julio de 2014 se confirmó algo que se lleva especulando desde ya hace unos cuantos años en la academia. Si la era atómica se identificaba única y exclusivamente en la existencia de esta Espada de Damocles, en Julio del 2014 está espada se rompió, y libero aunque todavía sin plena conciencia a la humanidad de esta era.

De la misma forma que el proyecto Manhattan fue un resultado de una labor de ingeniería sin precedentes, la creación de la cúpula de hierro + el misil flecha fue el resultado de varios años de investigación en la industria de Israel, que dio el siguiente resultado; un 100% de protección civil y acierto en el momento de neutralizar ataques balísticos.

La creación de esta cúpula de hierro, abre una época de desarrollo de tecnologías capaces de neutralizar armas balísticas, y consecuentemente neutralizar armas de destrucción masiva como son las armas nucleares, hidrogeno y etc.

Es desde ahora que se puede confirmar que las cadenas del miedo a la destrucción total que ataban a la humanidad se han roto, y que se inicia una nueva era con un futuro incierto, la Nano Era.

The Pact for a new World DeGeneration – Part I

Sometimes after working at something for a very long time, or just living an experience for a long period, a person decides to forge it onto writings. My knowledge of economic world structure is not as equal as of those scholars that wonder around premade economic structures and issues for years, planning the next big hit.

Personally I am a PHd student in a University in Spain, and my main area of expertise is Computer Engineering. Today after watching a report in the CNN International channel, I finally decided to start writing this pieces. The report looked at the overall unemployment crisis in Europe and Spain, more than 25% of young people unemployed in Europe, and in Spain more than 57% of them.

Bad news that have been lurking over Spanish and European citizens for many years now, without any solution. In comparison to my friends in Europe, I am lucky enough to say that I have a job, as a researcher in a University, but that can be over any time (literally my tutors words).

Now I am in Brazil for a week, participating in some academic events as well as looking at some new prospects to continue my investigation, as part of my work in my University.

It was here, that for the first time came to mind something curious. In Spain, one of the most known phenomenon is the forceful policy applied by the government to make all the qualified young work force to emigrate. For years all the young workers in Spain asked themselves what was behind such policy, why is the country throwing away their most qualified generation, and not allowing our best researchers to come back, as the example of the recognized best astrophysics in the EU that was refused a position in Spain.

So why all of a sudden such an issue came to mind in my short visit to Brazil. Well the thing is that a couple of days ago I was listening to some of the reasons why the latest events in Brazil came to happened, specially the peoples manifestations against the local government.

I never though that such a random event could find a connection to our problems in Spain, but it did.

In Brazil one of the main issues is, that graduated students in medical specialties, ARE NOT being hired by the hospitals, because they prefer to hire immigrating work force, AKA foreigners to do the same job but much cheaper.

AND IT WAS THEN THAT IT HIT ME… Brazil and many other Latin American countries have been opening their doors to European young work force to migrate to their countries, and find a job, but it never occurred to me that maybe it was all an economic stratagem to reduce workforce cost and rights.

For those few who know me, I have been traveling around the world since I was 0 years old, my parents had diplomatic status, and so I always felt as an immigrant in most of the countries I lived in, including Spain. In the first years there, for me well it was harder to get through because of the predefined structure that imposes more rights to locals than to foreigners. Such policies got to the point of having laws that allowed companies to pay the immigrants the salary wages equivalent to their country of origin, for the same job a local would do for the local wages. This meant, that if a web developer, in the good times was earning 1000 Euros, if in the country of origin such work was reattributed with an equivalent of 500 Euros, it was in the companies right to pay such amount and save some serious money.

And SO lets get to the conclusion of this part, and I am sure many by this point understand were I am going with this. It looks like a large world pact was design by the different world blocks, example EU, OEA, Asia and etc., to manage a new system of human trafficking. YES, exactly like slave trafficking. Countries are forcing their citizens to leave their territories to loose their citizenship rights, and so be forced to work cheaper and more, loosing professional value.

Their AIM is to force large amount of migration from blocks to blocks, so in example, most of the Spanish youth go to work in Latin America and in some remote places in Europe for a lower wage that they SHOULD get in their country of origin, while Latin American professionals are also driven towards emigration on the same excuse that the Spanish youth have, because they don’t get paid enough, and by so we are confronting a new PARADOX.

Economic powers around the world have found a new way to make profit, and reinstitute a very old profession, SLAVE TRAFFICKING. It is true that there is still such disease in our society, and can be found in prostitution, as well as cheap labor from more disfavored countries in the east and far east, but now we are looking at an attempt, which is resulting, to turn ALL work force in any corner of the world into a cheap workforce, and the Economic Entities, allied with the governments, are forcing a massive human transfer and by so are giving the last blow to the old protective world order.

And so we are witnessing the DeGeneration of our planet.

RIA WARS EPISODIO IV: A NEW HOPE (I)

En un tiempo muy actual, en un lugar muy muy virtual…. RIA WARS!!!  Eso es, este es el cuarto episodio de RIA WARS, que se dividirá en varios sub capítulos para que nos dé tiempo a poder cubrir todo lo que pasa en los RIA WARS.

Algunos se preguntaran que son RIAs (Rich Internet Applications). Pues la historia empieza como dice el titulo… en la actualidad… el presente. Los RIA son aplicaciones de internet complejas, que requieren el uso de tecnologías de desarrollo más elaborados que las existentes en el pasado. Estas tecnologías incluirían, entre otros la tecnología Silverlight, JavaWS y mas…

Pero entre todas las tecnologías existentes, se habla de una tecnología legendaria, una tecnología que solo existe en cuentos, una fuerza capaz de moldear el entorno virtual… FLEX

Se sabe que hoy, el Emperador, junto con su poderoso guerrero Darth Adobe que tras sus declaraciones polémicas en el ultimo evento de MIPTV en Cannes donde aseguran que no seguirán con el sistema AIR, han conquistado la mayoría de este universo, imponiendo su tecnología de baja calidad y de bajo costes para las empresas, reduciendo así la necesidad de personas especializadas, y así también impidiendo que nuevas generaciones descubran los secretos de las poderosas tecnologías RIA.

Haciendo pensar que métodos basados en sistemas anticuados como HTML, y combinando con tecnologías inestables y de baja calidad como scripts y estilos, el Imperio está creando la arma definitiva para acabar con cualquier rebeldía en el universo virtual, esta arma que ellos llaman la quinta versión del HTML, el HTML 5. Con ella planean imponer a todo el universo la baja e inestable calidad de sus tecnologías y así asestar el último golpe al desarrollo de aplicaciones de alta calidad que permitan moldear el entorno.

De todo esto es como surge una alternativa, una nueva esperanza. Hace unas semanas se hizo público, tras una ardua elaboración, el proyecto de un grupo de rebeldes, la organización Apache, que ha podido llegar a acceder al origen del Flex, publico el Flex 4.9.1, una nueva esperanza al cual deberemos seguir de cerca, para ver si por fin podremos liberarnos del yugo del Emperador y su HTML 5, y crear software de calidad para la web como antaño se hacía.

El futuro del Internet está siendo disputado en todos los campos de batalla, y habrá que ver si surgen nuevos guerreros que puedan detener el avance del Imperio.

Permanezcan atentos a las futuras entregas.

Jefotecs en MIPCube-MIPTv Cannes 2013

Entre el 6 y el 11 de Abril, cada año se celebra el evento más grande y prestigioso de la televisión internacional, en Cannes, el MIPTv. Para la edición 50, de importancia especial por su aniversario de medio centenario, el equipo de Jefotecs fue invitado para presentar su proyecto de Jefotecs TV y lógicamente la siguiente fase de esta, Jefotecs Qs.

Mucho se puede decir del evento y su historia. La competición en la cual participamos se llamaba TV Hack, y fueron elegidos 15 desarrolladores de todo el mundo para participar con sus proyectos como conferenciantes. Entre estos, miembros de Jefotecs.

Pese a las dificultades en las cuales nos hemos visto envueltos en los últimos meses, podemos decir que el evento fue un gran éxito, y pudimos presentar nuestro proyecto, como se puede ver en el video adjunto (min 28).

Además, siendo también el evento que alberga los premios Emmy Internacionales, pudimos también ser parte de varias actividades relacionadas con la televisión. Pero por encima de todo, pudimos ver el futuro de la interacción en los medios de comunicación, como puede ser la televisión 4K de Sony.

Esperamos que este evento, y el proyecto que hemos ofrecido, tenga un impacto en el futuro desarrollo del proyecto Jefotecs. Para mas información pueden entrar en los siguientes vínculos, y esperamos que podamos participar en el próximo certamen representando una iniciativa de habla hispana en un escenario de carácter internacional como puede ser el MIPTv.

http://www.mipcube.com/

http://www.mipcube.com/competitions/tv-hack/

Danos tu visión sobre el futuro de Jefotecs TV

Veamos… mientras que intentamos descubrir que haremos con Jefotecs TV… definir la identidad de lo que es Jefotecs TV… meditar sobre porque estamos aquí y a donde vamos… como sobrevivir en esta realidad tan complicada… jo… para que vean lo que nos tiramos haciendo todo el día… que sepan que en nuestras mentes están las dificultades de todos los ciudadanos del mundo, y que trabajamos solo con el afán de dar solución a aquellas difíciles cuestiones a las cuales nos enfrentamos día a día… ESTO DE TENER MÚLTIPLES PERSONALIDADES ES JODIDO.

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Volviendo al tema en cuestión, creo que lo mejor para la situación en el cual nos hemos visto envueltos es que escuchemos a la gente… si creo que nos vendría bien que los que lean este blog, aunque sean solamente cinco, comenten cuales son las posibles alternativas para seguir con Jefotecs TV. Ya se que seguro que ya estaréis hartos de que siempre os pregunten que queréis que se haga, y que al final nunca se haga, pero en realidad no se como convencerles de que en este caso si lo haremos… aunque si lo pienso bien, no seáis tan vagos y escriban algún que otro comentario que no cuesta nada… y si hacemos lo que comenten pues perfecto, sino pues quedara como un valioso comentario en el blog de los Jefotecs (énfasis en el VALIOSO).

Lo que si seguimos creyendo es que falta un buen canal de difusión de tecnologías, y además que estas sean propuestas por los mas expertos en la materia, vosotros, ya que aquellos que mas usan las tecnologías y que escriben en estos medios son los que mas están al tanto de los avances tecnológicos, y nosotros mas que felices le daremos una difusión y análisis que permita empezar un debate por estos medios… así q nada, estáis todos invitados para darnos ideas.

P.D. Jesus te prometo que la próxima publicación será de algún estudio tecnológico, que ya se que se están hartando de todo este tema reivindicativo XD… ya estoy preparando el segundo capitulo de la “Odisea en el Ciberespacio”… venga que me piro a jugar Heart of the Swarm.

Publicado Libro Escrituras Silenciadas III, Pasado y Presente de los contenidos silenciados

Hace una semana se publico el tercer libro de Escrituras Silenciadas que resume las intervenciones que se realizaron en el tercer congreso del 2012, que se lleva haciendo desde 2005. En el por primera vez se opto por incluir también los campos de la informática y las tecnologías. Este congreso se ha realizado en la Universidad de Alcalá, y tuvo la colaboración y participación de algunos miembros de Jefotecs. Recomendamos para todos aquellos que están interesados en tanto contenidos silenciados en épocas históricas como también aquellos que están interesados por lo que esta sucediendo en la actualidad con ejemplos como wikileaks.

Pagina web: www.escrituras-silenciadas.com

Escrituras silenciadas: El paisaje como historiografía. Escrituras Silenciadas III

Forniés Casals, José Francisco; Numhauser, Paulina (Eds.)

(Universidad de Alcalá, 2013) 618 págs. ISBN: 978-84-15595-84-7

Al hablar de Escrituras Silenciadas nos referimos a todos aquellos textos y testimonios que han sido censurados, ocultados, prohibidos o en pocas palabras acallados a lo largo del tiempo y los que al ser descubiertos e integrados en sus respectivas investigaciones, permiten al estudioso romper discursos construidos de larga data y replantear viejos problemas. Precisamente esta capacidad de innovación resulta ser el mayor atractivo que tiene el presente libro, donde por primera vez hemos querido incorporar artículos que plantean problemas desde la perspectiva de las nuevas tecnologías, de sus silencios y prohibiciones, sin olvidar el impacto que ellas tienen en las investigaciones en curso, al facilitar el acceso a textos ¿ hasta ahora- fuera del alcance de los investigadores. Las Escrituras Silenciadas pertenecen a ese tipo de temas primarios y esenciales que nadie desconoce pues están presentes de manera persistente y clara en nuestra vida cotidiana. Baste recordar cómo, día a día, la prensa nos informa de nuevos documentos que salen luz y que nos demuestran- ante nuestro estupor- que detrás de la idea que nos habíamos construido de la realidad se esconden grandes espacios vacíos, que el poder en sus diferentes manifestaciones, nos ha querido ocultar. Curiosamente, esta política de cercenar nuestros derechos y capacidades a documentarnos sin trabas sobre los problemas que nos afectan, resulta ser un asunto poco analizado y discutido en la academia, donde en muy escasas ocasiones el problema se ha explorado en toda su dimensión y trascendencia. El presente libro espera contribuir a subsanar esta carencia.

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